В НовГУ предложили создать «индустриальную аспирантуру»

19 июня 2026, 16:40   50

В Новгородском университете завершилась масштабная кросс-вузовская экспертиза, посвящённая трансформации программы развития стратегического академического лидерства «Приоритет – 2030». В двухдневной работе приняли участие руководство и преподаватели университета, представители ведущих предприятий-партнёров, эксперты из Санкт-Петербурга, Москвы, Новосибирска. Ключевая задача встречи — выработка новой модели развития вуза, сфокусированной на реализации стратегических технологических проектов для обеспечения технологического лидерства страны.

Центральным элементом дискуссии стал стратегический технологический проект (СТП) НовГУ – «Интегрируемые комплексы и системы обнаружения». Руководитель проекта, начальник научно-исследовательской лаборатории цифровой обработки сигналов НовГУ Сергей Чеботарёв отметил, что сегодня это направление функционирует как набор разрозненных инициатив. Проекту не хватает системности и влияния на весь университет.

— Проект нужно развивать в сторону мультидисциплинарности и расширения продуктовой линейки, — сказал Сергей Чеботарёв. — Наша лаборатория готова делиться своими уникальными компетенциями со специалистами смежных, «гражданских» направлений. Например, мы можем создавать георадары — малогабаритные устройства для археологических исследований и строительства. Также технологии, которыми мы занимаемся, можно применять для исследования морского дна и течений. Или разрабатывать аппаратуру для установки на спутники с целью мониторинга обледенения морских путей на Севере.

Для реализации этого потенциала Сергей Чеботарёв предложил трёхэтапную стратегию: «посев» идей через междисциплинарные встречи, их «выращивание» в полноценные проекты с финансированием и, наконец, вывод успешных продуктов на рынок.

Работа над СТП и участие в программе «Приоритет – 2030» требует определённой «пересборки» системы управления университетом. Как отметил первый проректор Юрий Данейкин, сейчас существует разрыв между многопрофильностью НовГУ и программой, которая делает акцент на инженерию и технологии.

— Для устранения этих противоречий мы предлагаем кардинально изменить подход, — рассказал Юрий Данейкин. — Прежде всего, СТП должен быть расширен до масштаба всего университета, чтобы стать центральным элементом, связывающим гуманитарный и технический блоки. Руководитель проекта при этом должен иметь статус, сравнимый с уровнем проректора, обладать командой и структурой для внедрения инноваций, иметь полномочия для администрирования всех процессов. Кроме того, в систему управления обязательно должен быть включён внешний контур — академический и научно-технический советы, базовые кафедры, предприятия, ассоциации выпускников. Это обеспечит внешнюю экспертизу и связь с реальным сектором.

Директор Центра развития публикационной активности Оксана Фихтнер представила проект новой образовательной модели, нацеленной на формирование кадрового резерва. Ключевые вызовы здесь – слабая проектная культура и отсутствие мотивации у студентов и преподавателей.

— Новая модель предполагает 100% участие преподавательского состава в наставничестве: преподаватель выступает не просто лектором, а наставником, сопровождающим студента на всём пути обучения, — рассказала Оксана Фихтнер. — Кроме того, предприятия-партнёры становятся полноценными участниками образовательного процесса: заказывают проекты, предоставляют места практики, выступают в роли экспертов. А защита итогового проекта становится обязательным элементом выпуска.

Центральную роль в этой системе должна сыграть Школа проектного обучения, которая станет «песочницей» для формирования компетенций. Для подготовки самих наставников предлагается создать Центр педагогического дизайна. Новая структура — Центр междисциплинарных компетенций — будет отвечать за разработку гибких учебных планов и дополнительных образовательных программ, отвечающих на вызовы времени.

Блок науки и инноваций был сфокусирован на проблеме низкой эффективности аспирантуры и старении научных кадров. Текущая система аспирантского прорыва показала слабую конверсию: из набранных участников до защиты доходит малая доля.

— Мы предлагаем концепцию «индустриальной аспирантуры», — рассказал преподаватель кафедры энергетики НовГУ Вячеслав Комаров. — Она предполагает создание бесшовной научно-инновационной экосистемы. Это, в частности, селекция: на ранних курсах бакалавриата через ШПО отбираются наиболее мотивированные студенты. Затем они объединяются в междисциплинарные группы – например, химики, экономисты, энергетики – которые работают над реальными задачами от индустриальных партнёров на протяжении всего обучения. На выходе из магистратуры и аспирантуры происходит вторая селекция: часть выпускников уходит в академическую науку, а часть — в технологическое предпринимательство.

Для координации этого процесса предлагается оцифровать весь трек развития студента и использовать существующую инфраструктуру (например, студенческие научные общества), эволюционно развивая её под новые задачи.