В НовГУ рассказали, какие ретро-инновации используются при подготовке учителей

10 декабря 2025, 16:03   750

О том, что такое ретро-инновации, и как они могут быть полезны при подготовке будущих учителей, рассказал директор Педагогического института НовГУ Анатолий Пермяков. С докладом о работе регионального педагогического кластера он выступил на международной научно-практической конференции «Формирование престижа педагогической профессии: опыт и перспективы», которая стартовала на площадке НовГУ ИНТЦ «Валдай».

Педагогический кластер был создан в Новгородской области в 2024 году, объединив в единую сеть школы, колледжи, университет, министерство образования региона. Кластер получил грантовую поддержку Российского научного фонда. Его задачи — решение проблемы кадрового дефицита в регионе, подготовка учителей для новгородских школ, повышение престижа профессии, инновационное развитие региональной системы педагогического образования.

— Особенность современного этапа развития педагогического образования — усиление ретро-инноваций, — подчеркнул Анатолий Пермяков. — Ретро-инновация — это особая форма возрождения традиции, при сохранении её ценностно-содержательного наполнения наряду с новым технологическим решением. Пример ретро-инновации, успешно реализованной в региональном педагогическом кластере — педагогические классы в школах. Это не новый тренд, а обращение к богатому историческому наследию. Отдельные формы подготовки педагогов осуществлялись в России XIX века в женских гимназиях и институтах благородных девиц, создавались в советский период и вновь появились на современном этапе, причём получили развитие не только в России, но и в других странах, например, в Республике Беларусь. Основная причина этого — стремление преодолеть кадровый дефицит. Кроме того, развитие системы психолого-педагогических классов будет способствовать повышению статусных позиций и престижа современного учителя в обществе.

Также Анатолий Пермяков отметил, что за последние годы в Педагогическом институте выросли как общие цифры приёма, так и количество студентов-целевиков. Сейчас в вузе обучаются 232 студента бакалавриата по договорам целевого обучения. Большинство из них — по профилю «Начальное образование».

— Начиная с этого года, мы дополнительно делаем акцент на заключении целевых договоров не только с абитуриентами, но и со студентами, находящимися в процессе обучения, — добавил директор института. — Это ещё один эффективный механизм, который внедряется для быстрого закрытия существующих вакансий.

Также на пленарном заседании прозвучали доклады о внешних и внутренних факторах повышения престижности профессии, языковой рефлексии педагогических трансформаций, развитии профессионального интереса студентов к педагогической деятельности в разновозрастном студенческом сообществе, формировании престижа через карьерные перспективы и другие.

В открытии конференции приняли участие заместитель президента Российской академии образования. Жанна Садовникова, первый заместитель министра образования Новгородской области Наталья Уральская, проректор по научной работе и инновациям НовГУ Константин Харламов.

Конференция продолжит работу 11 декабря. Секционные заседания пройдут на площадках вузов-партнёров: Западно-Казахстанского университета имени Махамбета Утемисова, Томского государственного педагогического университета, Муромского государственного педагогического института, Ивановского государственного университета, Марийского государственного университета, Калмыцкого государственного университета имени Городовикова, Центра развития образования Петрозаводского городского округа.

Организаторы конференции — НовГУ и Новгородский научный центр Российской академии образования.

Эту и другие новости читайте в официальном МАХ-канале Новгородского университета.